Cambios en la educación

En la Escuela Infantil MiniCole Priego, somos muy conscientes de los cambios en la educación, que se están produciendo en nuestro entorno de forma general. Al dedicarnos a la educación, y de forma especial a la infantil, hemos realizado un análisis de la situación actual en nuestra profesión y vemos que las cosas cambian y además muy de manera rápida.

Cambios en la Educación

El hecho de cómo ha cambiado la educación depende de las dimensiones en las consideramos la educación en conjunto. Por ejemplo, si reflexionamos sobre la educación como base para tener la oportunidad de aprender y planificar el futuro, nos percatamos de que la educación no ha alterado mucho, se prosigue buscando exactamente el mismo fin.
Pero si pensamos en los cambios en los enfoques, métodos o bien técnicas de enseñanza, han alterado de forma radical durante los años, en tanto que semeja que tendemos a aprender prácticamente con exactamente los mismos materiales, pero, se da un conocimiento a los estudiantes totalmente diferente al tradicional.
Por lo general, el trato del profesor-maestra con pupilo o pupila es considerablemente más clemente con los estudiantes que hace 60 años cuando la educación más bien parecía un campamento militar.
Está claro que los cambios educativos en las escuelas y más específicamente en los sistemas educativos, son vistos por bastantes personas como una parte importante de las posibilidades de avanzar de cada persona y de toda la sociedad. El sistema educativo debe favorecer el desarrollo del potencial de las habilidades de cada persona. Esto posibilita lograr éxitos más relevantes en la vida, en facetas esenciales y que el día de hoy se usan de forma generalizada como pueden ser la exploración, innovación, progreso, creatividad y muchas otras.

Tecnología

La integración de computadoras en el sistema de aprendizaje y educación es, obviamente, el mayor cambio en la educación. Cuando examinemos la nueva tecnología accesible para todos y cada uno de los maestros hoy y cómo forman, entonces todos vamos a estar conforme en que la metodologías admitida para instruir ha alterado. Es indiscutible que la educación ha evolucionado mucho desde el siglo pasado, si consideramos metodologías y herramientas. La tecnología ha abierto el mundo nuevas ventanas y ha conseguido, que se espere mucho de los escolares

Si bien se ha abierto un nuevo paradigma, los estudiantes se vuelven mucho más perezosos conforme la tecnología se robustece y la información se halla al alcance de la mano. En la década de mil novecientos treinta, el uso de tocadiscos, reproductores de cinta (cassette), películas, proyectores, radios y televisores eran instrumentos comunes que los maestros utilizaban en sus clases. Actualmente, las computadoras se han convertido en el factor dominante en la educación, los estudiantes pueden hacer su propia investigación en Internet, sitios web para enseñar contenidos, plataformas educativas como Moodle, Edmodo….

El empleo de pizarras negras y tiza ha sido sustituido por pizarras inteligentes, proyectores LCD, ordenadores para transmisión de video y escáneres de documentos. Aun los estudiantes con obstáculos auditivos tienen acceso a las máquinas del sistema Dynovox que asisten a acrecentar la capacidad auditiva. Todo esto ha tolerado a los estudiantes seguir aprendiendo a su propio ritmo, pudiendo reproducir audioconferencias o bien videoclips, y los pupilos pueden tener la posibilidad de aprender a su ritmo. Hoy en día, tres de los pilares básico de la lectura, escritura y cálculo se han vuelto digitales. El sala se ha transformado totalmente de la escuela normal de una habitación a una sala totalmente virtual.

La llegada del aprendizaje electrónico y el aprendizaje a distancia ha cambiado la enseñanza y la función del enseñante de ser un difusor de información a un facilitador de la educación. La tecnología electrónica ha transformado progresivamente la interacción entre el maestro y el alumno. A lo largo de la mayor parte del siglo XX, el aprendizaje a distancia conllevó el uso del lapicero y el papel, las máquinas de escribir y el servicio de correos, proporcionando un único vínculo entre el maestro y el pupilo. Hoy en día, es posible transmitir programas educativos, cursos y contenido por medio de Internet.

Cambios en los cursos que se ofrecen y en los curriculums educativos

En el siglo veinte, la manera de elegir los estudios que se iban a cursar era considerablemente más intuitiva por la parte del estudiantado y la oferta, aunque era amplia, no se podía cotejar con la actual.

Ahora existen planes de estudios definidos por áreas que se pueden seguir desde edades parcialmente tempranas, y existe orientación y un conocimiento considerablemente más profundo para guiar al estudiantado hacia aquellos estudios que le resulten más interesantes, para los que están más capacitados o bien tienen mayores capacidades.

No hace mucho tiempo, los profesores escogían de qué manera educar a sus alumnos. Ciertos utilizarían exactamente las mismas técnicas que se habían usado con ellos, otros usaban otras que les parecían mejores. El día de hoy hay gran diferencia puesto que existen unas pautas que los maestros deben seguir. Las ideas son restringidas. Si uno pudiera hacer un experimento y consultar a todos y cada uno de los profesores de una misma materia en diferentes escuelas secundarias, se obtendría una respuesta uniforme de lo que están enseñando a sus pupilos en un porcentaje altísimo.

El día de hoy los estudiantes tienen un plan de estudios definido que hay que aprender, por tanto, los maestros tienen ocasiones limitadas para educar su método o incluir conocimientos que perciben como importantes para la composición del plan de estudios.

Estos son ciertos cambios en la educación que hemos visto para este artículo y por los que nos dirigimos a nuevas metodologías basadas en la neuroeducación. Pronto publicaremos algunos más.

Gracias!